Por qué estudiar FP

27 abril 2020

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Motivos por los que estudiar FP

En este post daremos respuesta a esta pregunta desarrollando algunas reflexiones que puede que te plantees cuando valores si estudiar o no un Ciclo Formativo. 

¬°Seguro que te interesa!

La formaci√≥n Profesional atraviesa su mejor momento. Ha dejado de ser la opci√≥n escogida  cuando no se puede optar a una formaci√≥n universitaria para ser la opci√≥n escogida cuando quieres especializarte laboral y profesionalmente en aquello que m√°s te gusta hacer, y a lo que realmente quieres dedicarte en el futuro. Incluso como parte de ese itinerario formativo que sumar√° valor a√Īadido a tus conocimientos personales y profesionales antes de dar el paso hacia la formaci√≥n universitaria, enfrent√°ndote a esta etapa de una forma m√°s competente, madura y resolutiva. 

Ya no existe por parte de la sociedad en la que vivimos esa creencia de que es  necesario el paso por la Universidad para tener √©xito profesional y personal. 

¬ŅPor qu√©?

 Porque hoy en d√≠a ya no buscamos crecer solo en el √°mbito educativo sin tener el objetivo o meta profesional (aquello a lo que nos queremos dedicar cada d√≠a) sino que queremos crecer para convertirnos en profesionales competitivos antes de incorporarnos a un entorno laboral que cada d√≠a es m√°s cambiante y complejo, un contexto que evoluciona por momentos y en los que contar con habilidades que vayan m√°s all√° del conocimiento te√≥rico de la profesi√≥n, marcan la diferencia a la hora de encontrar el trabajo que nos haga felices cada d√≠a. 

Adem√°s, tenemos que tener en cuenta que el paso por la formaci√≥n profesional no es excluyente de realizar estudios universitarios, m√°s bien al contrario. 

La formaci√≥n profesional nos abre igualmente las puertas de la Universidad y, en algunos casos, incluso facilita ese acceso a la carrera que realmente quieres hacer y a la que quiz√° no ten√≠as posibilidad de hacerlo por la nota o, a la que simplemente no te interesaba acceder tras finalizar el bachiller y que sin embargo cuando finalices un Grado Superior, tras dos a√Īos de madurez, de adquisici√≥n de habilidades, y de un aprendizaje pr√°ctico que te habr√° acercado a la profesi√≥n que quieres desempe√Īar en el futuro, ves que puede ayudarte a mejorar tu cualificaci√≥n para un determinado puesto. 

‚ĶEn Formaci√≥n Profesional se utiliza mucho el concepto ‚Äúaprender haciendo‚ÄĚ

Así es, ¡te lo explicamos!

            No todo el mundo aprende del mismo modo, hoy en d√≠a sabemos que el aprendizaje que m√°s necesita nuestra sociedad es aquel que pone en pr√°ctica la realidad del entorno en el que tenemos que aplicar nuestros conocimientos, es decir, necesitamos que el aprendizaje sea:

  • Pr√°ctico
  • Din√°mico
  • Innovador 

En definitiva, que sea un aprendizaje que d√© respuesta a los retos a los que nos enfrentamos en el SXXI, en la era de la digitalizaci√≥n y de avances tecnol√≥gicos permanentes que revoluciona cada d√≠a los escenarios de relaciones personales y profesionales de nuestra sociedad. 

Por √ļltimo, tienes que tener en cuenta que este aprendizaje a trav√©s de la pr√°ctica dota al estudiante de Formaci√≥n Profesional de una serie de habilidades que van m√°s all√° de las competencias t√©cnicas ligadas al ciclo formativo que escojas. Son las denominadas soft skills(habilidades blandas o transversales). 

‚Ķlas famosas ‚Äúsoft skills‚ÄĚ ¬ŅQu√© son exactamente las habilidades transversales? 

La creatividad, el pensamiento crítico, la capacidad resolutiva, la escucha activa, adaptación al cambio, inteligencia emocional… son algunas de las consideradas como habilidades blandas.

La realidad es que estas habilidades son igual de importantes a la hora de encontrar trabajo que las habilidades conceptuales o t√©cnicas. De hecho, los empresarios de m√°s √©xito en el mundo ya hablan de estas habilidades en todas sus charlas, y empresas como Google o Apple reconocen que les dan un peso de casi el 50% en las entrevistas de trabajo a la demostraci√≥n de tener estas habilidades.

Por suerte, aunque hay una predisposici√≥n por parte de algunas personas para desarrollarlas, todos las podemos adquirir trabaj√°ndolas, practic√°ndolas y dando la libertad y el espacio necesario a nuestra creatividad, imaginaci√≥n y a nuestras ganas de mejora continua. 

En las aulas de FP los estudiantes no solo aprenden qu√© es lo que hay que hacer para resolver problemas en un futuro entorno profesional, sino que los resuelven en directo, simulando ese entorno pr√°cticamente en su d√≠a a d√≠a. La FP es un √°mbito educativo que demuestra desde hace a√Īos estar en constante actualizaci√≥n y evoluci√≥n, desarrollando interesantes modelos formativos como la FP Dual, donde las empresas del sector estrictamente relacionado con su formaci√≥n cobran un papel protagonista.

Es decir, haciendo un ciclo de grado superior trabajaras muchas habilidades que marcar√°n la diferencia entre tu perfil y el de los otros aspirantes a un puesto de trabajo, o ¬°incluso a la hora de ascender dentro tu empresa!

‚ĶLos que estudian FP ¬Ņtienen m√°s posibilidades de encontrar trabajo a corto plazo?

S√≠, esta reflexi√≥n es cierta. 

Aprender a hacer, como hemos explicado antes, supone un aspecto clave y diferenciador para potenciar tu empleabilidad (es decir, tu capacidad de conseguir que las empresas tengan ganas de contar contigo en sus equipos de trabajo). 

¬ŅPor qu√©? Muy f√°cil, ten en cuenta que las empresas necesitan personal cualificado que sepa desenvolverse desde el primer d√≠a con soltura en un entorno laboral real y los ciclos de formaci√≥n profesional han pasado a ser una fuente de talento adaptado a sus necesidades laborales. Los alumnos de FP tienen la experiencia profesional que han adquirido durante sus pr√°cticas (FCT) en segundo curso, y adem√°s, han trabajado habilidades que han mejorado su capacidad de oratoria, trabajo en equipo y liderazgo, entre otras, cuando en otros modelos educativos se centran mucho m√°s o casi exclusivamente en los conocimientos te√≥ricos.

De hecho, hay datos oficiales que puedes consultar que demuestran que las ofertas de trabajo dirigidas a los titulados de FP superan hoy en d√≠a a las ofertas de trabajo dirigidas a los titulados universitarios. ¬°Al terminar este post encontrar√°s el link a la noticia donde puedes comprobarlo! 

‚Ķ¬Ņcu√°ntas personas apuestan hoy en d√≠a por la FP?

Cada a√Īo somos muchos m√°s. 

Este curso 2019/2020, por ejemplo, ya han sido m√°s de 861.900 alumnos los que han apostado por esta formaci√≥n en nuestro pa√≠s, lo cual supone un aumento, en la √ļltima d√©cada de alrededor del 70%. 

Y en el resto de Europa ¬°las cifras a√ļn son mejores! Actualmente el 50% de la poblaci√≥n activa de nuestros vecinos europeos son titulados de Formaci√≥n Profesional. En pa√≠ses n√≥rdicos, como el caso de Finlandia, ya alcanza el 39%, y en Alemania el n√ļmero de profesionales  en activo que tiene estudios de Formaci√≥n Profesional ya supera al n√ļmero de titulados universitarios, situ√°ndose en el 57%.

Es evidente la Formaci√≥n Profesional ha pasado a ser un referente dentro de un sistema educativo en el que cada d√≠a gana protagonismo, y se ha convertido en la lanzadera de los profesionales del futuro. 

¬ŅTe animas a ser uno de esos profesionales?

 

Nosotros te ayudamos a conseguirlo

Neus Senent Machado

Jefa de Estudios y docente de Campus C√°mara FP